REFLEXIÓN DÍA CUATRO

MÓDULO 6 REFLEXION
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
Porque los estudiantes tienen diferente ritmos de aprendizaje y por lo tanto encontramos muchos estudiantes talentosos, otros regulares y algunos hábiles pero lentos.
Entonces debemos darles las reglas de juego para que ellos en forma muy disciplinada elboren sus productos que posteriormente sean presentados y respetar sus opiniones y productos
MÓDULO 7 REFLEXIONES
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Se debe tener en cuenta los ritmos de aprendizaje y para lo cual lo más conveniente es trabajar en equipo, en donde dicho equipo esté a cargo del estudiante más capaz, para que sirva de apoyo en el aprendizaje.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

Que se trabaje por parejas en cada computadora, en donde se debe utilizar las herramientas actuales como son el blog, la wiki y otras herramientas que se encuentran al alcance de los estudiantes

REFLEXIÓN TERCER DÍA

MÓDULO IV
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
El estudiante utilizará las herramientas tecnológicas que más se adecuan para el desarrollo de su trabajo, pues el estudiante se familiarizará con la tecnología para construir su aprendizaje utilizando el computador, internet, correo, etc. Entre las principales herramientas que utilizarán los estudiantes son:
o Presentaciones: para exposiciones orales apoyadas por imágenes, gráficos, cuadros, sonidos, video y enlaces con otros recursos
o Publicaciones (periódicos, folletos): para la comunicación basada en textos escritos, mejorados con imágenes, gráficos y cuadros
o Wikis: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos mediante varios editores
Blogs: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos que animan a los lectores a responder

MÓDULO V
¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
El aprendizaje de mis alumnos lo evalúo planificando una matriz de evaluación, con sus respectivos ítems e instrumentos, es decir debo evaluar lo que me he propuesto lograr con mis alumnos.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Hay diversas ideas como involucrar a los alumnos en el proceso de evaluación, primeramente se debe estimular el contacto y la comunicación entre los profesores y los alumnos, estimular la cooperación entre estudiantes, preparando adecuadamente los tiempos, comunicando a los alumnos lo que se espera de ellos, etc